高考物理知识点复习总结-pg电子官方网站

复习中掌握重点知识点是物理学习方法中最有效的一种，物理知识点掌握之后在学习起来会变的轻松很多，以下是小编整理的高考物理知识点复习，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

高考物理知识点复习

直线运动

平均速度v平=s/t(定义式) 2.有用推论vt2-vo2=2as

中间时刻速度vt/2=v平=(vt vo)/2 4.末速度vt=vo at

中间位置速度vs/2=[(vo2 vt2)/2]1/2 6.位移s=v平t=vot at2/2=vt/2t

加速度a=(vt-vo)/t {以vo为正方向，a与vo同向(加速)a>0;反向则a<0}

实验用推论δs=at2 {δs为连续相邻相等时间(t)内位移之差}

主要物理量及单位:初速度(vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(vt):m/s;时间(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度单位换算:1m/s=3.6km/h。

自由落体运动

初速度vo=0 2.末速度vt=gt

下落高度h=gt2/2(从vo位置向下计算) 4.推论vt2=2gh

自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律;

竖直上抛运动

位移s=vot-gt2/2 2.末速度vt=vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)

有用推论vt2-vo2=-2gs 4.上升最大高度hm=vo2/2g(抛出点算起)

往返时间t=2vo/g (从抛出落回原位置的时间)

平抛运动

水平方向速度:vx=vo 2.竖直方向速度:vy=gt

水平方向位移:x=vot 4.竖直方向位移:y=gt2/2

运动时间t=(2y/g)1/2(通常又表示为(2h/g)1/2)

合速度vt=(vx2 vy2)1/2=[vo2 (gt)2]1/2

匀速圆周运动

线速度v=s/t=2πr/t 2.角速度ω=φ/t=2π/t=2πf

向心加速度a=v2/r=ω2r=(2π/t)2r 4.向心力f心=mv2/r=mω2r=mr(2π/t)2=mωv=f合

周期与频率:t=1/f 6.角速度与线速度的关系:v=ωr

角速度与转速的关系ω=2πn(此处频率与转速意义相同)

主要物理量及单位:弧长(s):米(m);角度(φ):弧度(rad);频率(f):赫(hz);周期(t):秒(s);转速(n):r/s;半径?:米(m);线速度(v):m/s;角速度(ω):rad/s;向心加速度:m/s2。

万有引力

开普勒第三定律:t2/r3=k(=4π2/gm){r:轨道半径，t:周期，k:常量(与行星质量无关，取决于中心天体的质量)}

万有引力定律:f=gm1m2/r2 (g=6.67×10-11n?m2/kg2，方向在它们的连线上)

天体上的重力和重力加速度:gmm/r2=mg;g=gm/r2 {r:天体半径(m)，m:天体质量(kg)}

卫星绕行速度、角速度、周期:v=(gm/r)1/2;ω=(gm/r3)1/2;t=2π(r3/gm)1/2{m:中心天体质量}

第一(二、三)宇宙速度v1=(g地r地)1/2=(gm/r地)1/2=7.9km/s;v2=11.2km/s;v3=16.7km/s

地球同步卫星gmm/(r地 h)2=m4π2(r地 h)/t2{h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半径}

常见的力

重力g=mg (方向竖直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近)

胡克定律f=kx {方向沿恢复形变方向，k:劲度系数(n/m)，x:形变量(m)}

滑动摩擦力f=μfn {与物体相对运动方向相反，μ:摩擦因数，fn:正压力(n)}

静摩擦力0≤f静≤fm (与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力)

万有引力f=gm1m2/r2 (g=6.67×10-11n?m2/kg2,方向在它们的连线上)

静电力f=kq1q2/r2 (k=9.0×109n?m2/c2,方向在它们的连线上)

电场力f=eq (e:场强n/c，q:电量c，正电荷受的电场力与场强方向相同)

安培力f=bilsinθ (θ为b与l的夹角，当l⊥b时:f=bil，b//l时:f=0)

洛仑兹力f=qvbsinθ (θ为b与v的夹角，当v⊥b时:f=qvb，v//b时:f=0)

电场

两种电荷、电荷守恒定律、元电荷:(e=1.60×10-19c);带电体电荷量等于元电荷的整数倍

库仑定律:f=kq1q2/r2(在真空中){f:点电荷间的作用力(n)，k:静电力常量k=9.0×109n?m2/c2，q1、q2:两点电荷的电量(c)，r:两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引}

电场强度:e=f/q(定义式、计算式){e:电场强度(n/c)，是矢量(电场的叠加原理)，q:检验电荷的电量(c)}

真空点(源)电荷形成的电场e=kq/r2 {r:源电荷到该位置的距离(m)，q:源电荷的电量}

匀强电场的场强e=uab/d {uab:ab两点间的电压(v)，d:ab两点在场强方向的距离(m)}

电场力:f=qe {f:电场力(n)，q:受到电场力的电荷的电量(c)，e:电场强度(n/c)}

电势与电势差:uab=φa-φb，uab=wab/q=-δeab/q

电场力做功:wab=quab=eqd{wab:带电体由a到b时电场力所做的功(j)，q:带电量(c)，uab:电场中a、b两点间的电势差(v)(电场力做功与路径无关),e:匀强电场强度,d:两点沿场强方向的距离(m)}

电势能:ea=qφa {ea:带电体在a点的电势能(j)，q:电量(c)，φa:a点的电势(v)}

电势能的变化δeab=eb-ea {带电体在电场中从a位置到b位置时电势能的差值}

电场力做功与电势能变化δeab=-wab=-quab (电势能的增量等于电场力做功的负值)

电容c=q/u(定义式,计算式) {c:电容(f)，q:电量(c)，u:电压(两极板电势差)(v)}

平行板电容器的电容c=εs/4πkd(s:两极板正对面积，d:两极板间的垂直距离，ω:介电常数)

常见电容器〔见第二册p111〕

带电粒子在电场中的加速(vo=0):w=δek或qu=mvt2/2，vt=(2qu/m)1/2

带电粒子沿垂直电场方向以速度vo进入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的情况下)

类平 垂直电场方向:匀速直线运动l=vot(在带等量异种电荷的平行极板中:e=u/d)

抛运动 平行电场方向:初速度为零的匀加速直线运动d=at2/2，a=f/m=qe/m

新高考中物理重要性是什么

能够更好地培养大学理工科的学生

在高中阶段，物理学的基本都是基础知识，而高精尖的人才，还是需要大学的培养的。比如说，大学里的土木工程专业，大学要学大学物理、力学知识，你想想如果一个高中物理都没学好的学生，他怎么能学好大学的这些课程?所以在选科中物理的重要程度也被提上了日程，这样大学才能培养更多的理工科人才。

力的合成与分解公式

1.同一直线上力的合成同向:f=f1 f2， 反向：f=f1-f2 (f1>f2)

2.互成角度力的合成：

f=(f12 f22 2f1f2cosα)1/2(余弦定理) f1⊥f2时:f=(f12 f22)1/2

3.合力大小范围：|f1-f2|≤f≤|f1 f2|

4.力的正交分解：fx=fcosβ，fy=fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=fy/fx)

冲量与动量公式

1.动量：p=mv {p:动量(kg/s)，m:质量(kg)，v:速度(m/s)，方向与速度方向相同｝

2.冲量：i=ft {i:冲量(n s)，f:恒力(n)，t:力的作用时间(s)，方向由f决定｝

3.动量定理：i=δp或ft=mvt–mvo {δp:动量变化δp=mvt–mvo，是矢量式}

4.动量守恒定律：p前总=p后总或p=p’′也可以是m1v1 m2v2=m1v1′ m2v2′

5.弹性碰撞：δp=0;δek=0 {即系统的动量和动能均守恒}

6.非弹性碰撞δp=0;0<δek<δekm {δek：损失的动能，ekm：损失的最大动能}

7.完全非弹性碰撞δp=0;δek=δekm {碰后连在一起成一整体}

8.物体m1以v1初速度与静止的物体m2发生弹性正碰:v1′=(m1-m2)v1/(m1 m2) v2′=2m1v1/(m1 m2)

9.由8得的推论-----等质量弹性正碰时二者交换速度(动能守恒、动量守恒)

10.子弹m水平速度vo射入静止置于水平光滑地面的长木块m，并嵌入其中一起运动时的机械能损失

e损=mvo2/2-(m m)vt2/2=fs相对 {vt:共同速度，f:阻力，s相对子弹相对长木块的位移}

振动和波公式

1.简谐振动f=-kx {f:回复力，k:比例系数，x:位移，负号表示f的方向与x始终反向}

2.单摆周期t=2π(l/g)1/2 {l:摆长(m)，g:当地重力加速度值，成立条件:摆角θ<100;l>>r｝

3.受迫振动频率特点：f=f驱动力

4.发生共振条件:f驱动力=f固，a=max，共振的防止和应用

5.机械波、横波、纵波

6.波速v=s/t=λf=λ/t{波传播过程中，一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定}

7.声波的波速(在空气中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(声波是纵波)

8.波发生明显衍射(波绕过障碍物或孔继续传播)条件：障碍物或孔的尺寸比波长小，或者相差不大

9.波的干涉条件：两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同)

10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动，导致波源发射频率与接收频率不同{相互接近，接收频率增大，反之，减小